Diario 24 de abril Graciela, René y Federico.

Este día fuimos a la biblioteca del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades para buscar información de nuestro tema de investigación el cuál es "Conocimiento matemático y trabajos artísticos", estuvimos alrededor de 3 horas, y nos dimos cuenta que podemos accesar a las bases de datos desde cualquier computadora con internet pero con ciertas restricciones, encontramos algunos artículos de revistas y algunos textos completos pero no logramos encontrar los términos "Conocimiento matemático" y "trabajos artísticos" unidos así que ingresamos los términos "Matemáticas y Arte" lo que nos produjo más resultados y de ahi tuvimos que seleccionar los más pertinentes para nuestro objeto de estudio.

Los artículos que encontramos son:

Las matemáticas del arte y el arte de las matemáticas (*) de:

Gustavo Montero García en la revista Matematicalia Vol. 3 Año 2007 (Junio)

http://www.iusiani.ulpgc.es/gente.php?id=33

Arquitectura y matemáticas.
La geometría al servicio del arte: de Gaudí a Gehry

Juan Monterde. Departamento de Geometría y Topología, Universitat de València.

Matemáticas, belleza y arte
El factor de la comprensión El factor de la creación El factor artístico


	Miguel de Guzmán Unión (Revista Iberoamericana de Educación Matemática)Las Matemáticas como fuente de inspiración artística Diciembre de 2006, Número 8, páginas 41 - 51 ISSN: 1815-0640 Vicente Meavilla Seguí Nos retiramos en el horario de cierre de la biblioteca y acordamos seguir trabajando desde nuestras casa en la búsqueda de información a través de bases de datos.

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La ruta del investigador
la ruta intelectual del investigador El proceso de formación de cualquier investigador, se refleja en la ruta que traza para la búsqueda de la información, la selección de las fuentes, tiene por lo general un punto de partida, más cercano a la intuición del investigador, que al hecho de acertar en los textos adecuados. El hilo conductor de la información es inicialmente ese, seguido por la abundante información proporcionada por otros investigadores o fuentes documentales. Este paso tiene un aspecto formal; el que se relaciona con el formato que establece la academia, el otro; es un aspecto informal, el desarrolo de la sensibilidad para discriminar la información y clasificarla, según su contenido que al ir agudizándola, se convierte en una herramienta cognitiva para pensar y construir textos acordes con un tema en particular. Escrito por: Gloria | 26/04 12:50AM
Escrito por: Gloria | 26/04 12:57AM

Sugerencia bibliográfica
La revista electrónica de educación es una buena opción para la búsqueda de información similar al tema que quieren abordar, la dirección es http://redie.uabc.mx
Escrito por: Gloria | 30/04 12:08AM

Sugerencia bibliográfica
La lectura del libro Diario de Investigación del sociólogo René Loureau,se sugiere como una lectura alterna para la elaboración del diario.
Escrito por: Gloria | 30/04 12:18AM

Sobre el contexto de investigación
Me gustaría conocer en qué contexto piensan desarrollar su trabajo de investigación, no sé si fuera posible que incluyeran más información sobre el mismo.
Escrito por: Gloria | 01/05 03:27AM